Памятка для замдиректора

Новшества ФГОС ООО

 
Математику,
информатику, физику, химию, биологию теперь можно изучать на базо­
вом и углубленном уровнях.
 Срок освоения программы для детей с ОВЗ, которые обучаются по адаптированным
программам, можно увеличить до 6 лет.
 Срок освоения программы можно сократить при обучении на ИУП.
 В предметной области «Математика и информатика» остались только математика
и информатика. А в рамках математики надо предусмотреть учебные курсы «Алгеб­
ра», «Геометрия», «Вероятность и статистика».
 «История России» и «Всеобщая история» также стали учебными курсами в рамках
предмета «История».
 Рабочая программа воспитания может иметь модульную структуру.
 Структуры рабочих программ предметов и курсов внеурочной деятельности схожие.
В рабочей программе предусматривают: содержание предмета, курса; планируемые
результаты; тематическое планирование с указанием количества академических
часов на освоение каждой темы учебного предмета, учебного курса.
 В рабочих программах по курсам внеурочной деятельности предусматривают,
что в содержании педагоги указывают форму проведения занятий.
 В организационный раздел должна входить характеристика условий реализации
программы основного общего образования, в том числе адаптированной.
 Предметная область ОДНКНР должна включать учебные курсы или модули, пере­
чень которых школа определяет самостоятельно. Родители выбирают из этого
перечня по аналогии с ОРКСЭ.
 Изучение родного и второго иностранного языка можно организовать, если
для этого есть условия в школе и заявления родителей.
 Общий объем аудиторной работы обучающихся за пять учебных лет не может быть
менее 5058 академических часов и более 5549 академических часов.
 Предусмотрели особенности в наборе предметов учебного плана в зависимости
от вида нарушений детей с ОВЗ. Например, для глухих и слабослышащих из учебно­
го плана можно исключить «музыку».
 Конкретизировали образовательные результаты.

Памятка для замдиректора

Новшества ФГОС НОО

 
Нельзя
применять для обучения детей с ОВЗ и умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями).
 
Устанавливает
требования к достижению ключевых понятий личностных
результатов, например, осознание, готовность, ориентация, восприимчивость,
установка.
 
Закрепляет
требования к предметным результатам на основе документов стратегического планирования по оценке качества – ВПР, НИКО, МСИ.
 Срок освоения программы можно сократить при обучении на ИУП.
 
Можно
делить школьников на группы в зависимости от здоровья, пола, общественных интересов – дифференциация обучения.
 
Структура
рабочих программ предметов и курсов внеурочной деятельности
схожие. В рабочей программе предусматривают: содержание предмета, курса;
планируемые результаты; тематическое планирование с указанием количества
академических часов на освоение каждой темы учебного предмета, учебного
курса.
 В рабочих программах по курсам внеурочной деятельности предусматривают,
что в содержании педагоги указывают форму проведения занятий.
  всех разделах рабочих программ по предметам и курсам учитывают
Во
программу воспитания, а не только в тематическом планировании, как
в старом ФГОС.
 В учебном плане – предметы, курсы, модули.
 Общий объем аудиторной работы за четыре учебных года не может составлять
менее 2954 академических часов и более 3190 академических часов.
 
Объем
внеурочной деятельности до 1320 академических часов за четыре года
обучения.